2023年北京成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》病句解析強化識別一

　　一、留意句中的介詞

　　大多數介詞是從動(dòng)詞虛化而來(lái)的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動(dòng)詞一樣帶賓語(yǔ)，如果使用不當，往往會(huì )造成語(yǔ)病。這類(lèi)介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過(guò)”“通過(guò)”“對、對于”“當……”“在……”“正……”這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。

　　例如：

　?、偃昵?，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。(誰(shuí)對誰(shuí)呢?顛倒了主客體)

　?、谕ㄟ^(guò)百部愛(ài)國主義影片的展播及其主題演唱會(huì )，使觀(guān)眾經(jīng)受了一次又一次的愛(ài)國主義精神的洗禮。(“通過(guò)”把“展播及其主題演唱會(huì )”變成了自己的賓語(yǔ)，而使全句的主語(yǔ)缺失)

　?、蹌〗M全體人員經(jīng)過(guò)八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續劇《西游記》終于與觀(guān)眾見(jiàn)面了。(一個(gè)句子出現了兩個(gè)主語(yǔ)“劇組全體人員”“《西游記》”，是由于“經(jīng)過(guò)”這個(gè)介詞沒(méi)有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應把“經(jīng)過(guò)”調到“劇組全體人員”之前。)

　?、転槭裁磳τ谶@種浪費人才的現象至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)重視呢?(“對于”湮沒(méi)了句子主語(yǔ)，應去掉)

　?、葜挥邪严敕ǜ吨T于行動(dòng)，才能best大限度地達到我們的目標。(“諸”即“之于”，與“于”重復)

　　二、留意句中的程度副詞

　　副詞一般是用來(lái)修飾形容詞的，一般情況下是不會(huì )出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個(gè)副詞的含義，有沒(méi)有造成語(yǔ)義的重復。這類(lèi)副詞主要有“十分”“非常”“很”“過(guò)分”等。

　　例如：

　?、俳鼛啄?，常有報紙對明星大肆吹捧，過(guò)分的溢美之詞，助長(cháng)了某些明星的驕傲情緒。(“溢美”本身的意思就是“過(guò)分地贊美”，再加上“過(guò)分”，語(yǔ)意重復)

　?、谠S多家長(cháng)對孩子過(guò)于溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對孩子的成長(cháng)是有害的。(“溺愛(ài)”含有“過(guò)分寵愛(ài)”的意思)

　?、圻@是非常奇缺的藥品，不到萬(wàn)不得已，是不能動(dòng)用的。(“奇缺”就是“非常缺少”的意思)

　　三、留意句中兩面性的詞語(yǔ)

　　兩面性的詞是指詞語(yǔ)本身表達兩個(gè)相反的語(yǔ)意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“高低”、“能否”、“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個(gè)方面的意思，所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相照應的詞語(yǔ)或者語(yǔ)意。否則就會(huì )造成語(yǔ)意上的不對稱(chēng)。

　　例如：

　?、龠@場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。(前半句講“勝敗”，后半句只講“勝”，兩面對一面，不一致，應改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”)

　?、谠絹?lái)越多的農村干部認識到，交通是否方便，是招商引資的一個(gè)重要條件。(“交通是否方便”說(shuō)的是兩種情況，而后面“是招商引資的一個(gè)重要條件”只談了一個(gè)方面)

　?、圻x擇best可靠、best恰當的材料，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用。(“best可靠、best恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的)

　?、転榱吮苊饨窈蟛话l(fā)生類(lèi)似事故，我們應盡快健全安全制度。(這句話(huà)中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應去掉副詞“不”)

　　四、留意句中指代性的詞語(yǔ)

　　使用代詞的目的是使行文簡(jiǎn)潔。但如果使用不當，則會(huì )指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見(jiàn)，所以一旦句中出現了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。

　　例如：

　?、僦彝趵钚愠膳R刑前是不是很英勇呢?從一些記載上看，不是這樣的。(前文說(shuō)的是兩個(gè)意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個(gè)代詞倒底指代哪一個(gè)意思，句意模糊)

　?、趶堉魅魏图夹g(shù)員小李正在談話(huà)，他告訴他說(shuō)：“攻下這道關(guān)，就可以試制了。”(誰(shuí)告訴誰(shuí)?兩個(gè)“他”均指代不明)

　?、鬯鸭妨喜蝗菀?，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過(guò)去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。(“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢)

　?、芙裉煜挛?，張董事長(cháng)、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導一起參加了市里舉辦的開(kāi)發(fā)區招商引資項目洽談會(huì )。(“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導”，造成歧義)

當前學(xué)歷 初中 高中 專(zhuān)科 本科 其他 需求學(xué)歷 專(zhuān)科 本科 獲取方案 OR 點(diǎn)我咨詢(xún) 點(diǎn)我關(guān)注 點(diǎn)我加群